五光十色“乐队”

飘然

我的孩子在我的眼里他是一个平常的孩子，他有他的喜怒哀乐，他有他的表达方式，他和其他孩子没有两样：他也有童趣和童真！

飘然

我的孩子在学校越来越少地受到表扬和鼓励，因为老师要他当完美的孩子，而老师忘记了这个世界上不存在完美的人。

飘然

我的孩子现在变得很自觉，他不再固执地问我们：我为什么没有朋友？没有朋友的人是不是孤单的？

飘然

我的孩子有时会去讨好他的同学，他会对他的同学说：我以后买车给你开，你答应让我到你家去玩好不好？望着孩子一脸的诚恳，我不知如何是好？因为他的同学不欢迎他到家中去玩，包括他的同学的父母。

飘然

我总用哄骗的方式让我的孩子不要去他的同学家中玩。我无法让我的孩子明白为什么他不可以到他的同学的家中玩。

飘然

我的孩子除了上电脑玩游戏、看他喜欢的汽车图片和动画片，我们无法让他和他的同龄人一起玩，因为那些孩子总是排拆他，而我的孩子无法和他们一起融洽地玩。

飘然

我的孩子现在对拍摄公共汽车很感兴趣，常在放学回家的路上拿着数码摄影机在公共汽车站拍公共汽车。引来阵阵好奇的眼光，而我却很坦然地望着那些人。

飘然

刚开学，由于搬了新学校，我的孩子对新环境不熟悉，上体育课的时候弄出了乱子，结果第二节体育课让班主任带到教务处做数学题（我的孩子回来告诉了我）。我们只能装作不知道，也不可以找老师过问太多——一个自闭症的孩子上正常学校，家长要“感恩”啊！

飘然

我的孩子每次在学校上课总会比别的孩子多事和调皮一些，校长和任课老师都明白他是一个需要帮助的孩子，任课老师常常忘记了我的孩子与从不同，而我的孩子常常无法达到老师的要求而受到责备。

飘然

每一次，当我的孩子犯了错误，班主任总会板着脸说：你说这孩子，怎么越来越不行了？你说怎么办哪？
我只能让我的孩子向老师道歉，然后保证不要再犯错误。我也向老师表示谦意，并感谢她对孩子的教育。