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标题: 最后陈述 [打印本页]

作者: 李勤    时间: 2010-10-25 16:58
标题: 最后陈述
[——几个初中生在回校路上将一个疯傻女子踢打致死。办案人员到学校调查,在老师、同学口中,这几个同学却都是爽朗、好学的阳光少年。]

        最后陈述

不就是一个又脏又臭的疯傻婆子吗
谁让她碍哥们的眼了,正闷得慌呢
闲着也是闲着,踢踢人球还会吱吱叫
撒撒气逗逗乐,也还凑合

你躲你躲,我看你往哪躲
你叫你叫,你叫给谁听啊
疯婆子你不总爱追打小孩吓唬人家吗
今儿咱哥们零存整取,一次打个够本

呵呵,这么快就求咱住手别打了
疯婆子也知道疼痛懂得求饶么
能求饶证明她没疯透平时是装疯卖傻
哥们放开拳脚,好好教训这伪疯傻

叫啊叫啊,叫得更大声些
围观的手舞足蹈,看得多高兴啊
哥们威风八面露回脸
也当一当为民除害的大英雄

不叫了,服帖了
疯劲傻劲哪去了
唉,疯傻的,一旦不疯不傻
就一点也不好玩了

事实真相就是这样
哥们敢作敢当  绝不抵赖
疯婆子不动不叫了,咱就拍拍手回校
哪知道她一个疯婆子也这么不经打

有什么好忏悔的
打死个疯婆子算多大点事
她在这一带疯闹,早已人憎鬼厌
咱这是把安宁还给人民呢

如果这也算违法犯罪
围观的人咋没一个出来劝阻呢
说咱哥们未成年不懂法
懂法的成年人,那会儿都干嘛去了
作者: 小陈飞刀    时间: 2010-10-25 17:02
深思中……
写得很流畅,打人的细节也好!
他们的爸爸也叫“李刚”么?
作者: 李勤    时间: 2010-10-25 17:02
从电视里看过这个案例,印象颇深。

试着以案中人的口吻来述说,大家可别把我当杀人犯哦。
作者: 李勤    时间: 2010-10-25 17:33
深思中……
写得很流畅,打人的细节也好!
他们的爸爸也叫“李刚”么?
小陈飞刀 发表于 2010-10-25 17:02



谢飞刀欣赏。
如今这世道,真不知道怎么说了。
作者: 陈家大少    时间: 2010-10-25 17:53
这个陈述好!
作者: 李勤    时间: 2010-10-25 17:54
这个陈述好!
陈家大少 发表于 2010-10-25 17:53



    谢谢大少肯定。
作者: 阳暖    时间: 2010-10-25 21:38
预习,演习,即将跨进新天地的成功的预演。
作者: 李勤    时间: 2010-10-25 21:45
预习,演习,即将跨进新天地的成功的预演。
阳暖 发表于 2010-10-25 21:38



哈,天机不可泄露。
作者: 阳暖    时间: 2010-10-25 21:49
哈,天机不可泄露。
李勤 发表于 2010-10-25 21:45



    哈哈,将军依旧在,都付笑谈中。
作者: 李勤    时间: 2010-10-25 21:53
哈哈,将军依旧在,都付笑谈中。
阳暖 发表于 2010-10-25 21:49



    嘿,喝茶喝茶。
作者: 阳暖    时间: 2010-10-25 21:56
嘿,喝茶喝茶。
李勤 发表于 2010-10-25 21:53



    好,这一杯是好茶!
作者: 李勤    时间: 2010-10-25 21:58
好,这一杯是好茶!
阳暖 发表于 2010-10-25 21:56



谢谢鉴赏。
作者: 彩色的梦    时间: 2010-10-25 23:17
老友高产哦,接二连三的,而且越写越顺畅了。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 09:07
老友高产哦,接二连三的,而且越写越顺畅了。
彩色的梦 发表于 2010-10-25 23:17



谢谢老友关注,都计算着篇数哦。
接二连三之后,该是怎么着?
作者: 云索    时间: 2010-10-26 10:05
一切还未结束,什么时候才能觉醒?众人的麻木,是一种另类的暴力。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 10:59
一切还未结束,什么时候才能觉醒?众人的麻木,是一种另类的暴力。
云索 发表于 2010-10-26 10:05


谢谢云索。
麻木,也许还不是最致命的。
作者: 阿樱    时间: 2010-10-26 11:32
这个发在诗歌版更合适,很有力量的诗小说,我已编排明天副刊诗歌频道。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 11:34
这个发在诗歌版更合适,很有力量的诗小说,我已编排明天副刊诗歌频道。
阿樱 发表于 2010-10-26 11:32



    谢谢阿樱。这个鼓励,同时也是一种打击哦。
作者: 彩色的梦    时间: 2010-10-26 15:11
哦,成了小说诗了
作者: 彩色的梦    时间: 2010-10-26 15:12
谢谢老友关注,都计算着篇数哦。
接二连三之后,该是怎么着?
李勤 发表于 2010-10-26 09:07

该是大部头了吧
作者: 飘然    时间: 2010-10-26 15:25
恐怖,这样的事,真的让人无法面对!
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 18:36
恐怖,这样的事,真的让人无法面对!
飘然 发表于 2010-10-26 15:25



生活中,太多恐怖的事。无法面对也得面对。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 18:38
哦,成了小说诗了
彩色的梦 发表于 2010-10-26 15:11



哈,阿樱的结论还是诗小说(虽然说放到诗歌版更合适)。诗小说,终究还是小说。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 18:39
该是大部头了吧
彩色的梦 发表于 2010-10-26 15:12



本来该是“长亭更短亭”。
慢慢调适中。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 19:13
好吧,就当小说诗转到诗歌版去吧,让诗人们评议一下也好。
记得砖头要“高高举起重重砸下”哦。谢谢先。
作者: 彩色的梦    时间: 2010-10-26 19:36
哈,还真被诗了。
作者: 李勤    时间: 2010-10-26 20:13
哈,还真被诗了。
彩色的梦 发表于 2010-10-26 19:36



    说不定哪天又转回小说版。
作者: 坐晚听风    时间: 2010-10-27 08:51
道德的缺失比法律的不健全危害更大..
作者: 坐晚听风    时间: 2010-10-27 08:52
中国人早把"上天有好生之德"的心丢到爪洼国去了..
作者: 李勤    时间: 2010-10-27 08:55
道德的缺失比法律的不健全危害更大..
坐晚听风 发表于 2010-10-27 08:51



    说得好!
作者: 李勤    时间: 2010-10-27 09:02
中国人早把"上天有好生之德"的心丢到爪洼国去了..
坐晚听风 发表于 2010-10-27 08:52



一个个只想着怎么让自己爽了。
作者: 土牛    时间: 2010-10-27 11:36
可喜的事,老师的诗体小说遍地开花
作者: 张志斌    时间: 2010-10-27 16:04
李刚。所以说我们的教育?
作者: 李勤    时间: 2010-10-27 16:58
李刚。所以说我们的教育?
张志斌 发表于 2010-10-27 16:04



也许与教育有莫大关系。
但教育,也不仅仅是教育机构的事。
作者: 李勤    时间: 2010-10-27 16:59
可喜的事,老师的诗体小说遍地开花
土牛 发表于 2010-10-27 11:36



    可喜哦?
作者: 范源    时间: 2010-10-28 11:17
老师这篇诗小说,我看了好多遍了,感触其实是蛮多的,却一直没有跟帖;好像该说的,筒子们都说了,翻不出自己的见解来(老师别骂我偷懒哈)。面对今天的这个世界,说无语也好,找根源也罢,“我爸是李刚”等等,也不管是官二代,富二代,还是普通老百姓的XX二代,这究竟是怎么了?
作者: 李勤    时间: 2010-10-28 12:01
回复 36# 范源


    是啊,这是怎么了?
作者: 阿樱    时间: 2010-10-28 16:32
不错啊,李老师的诗小说接二连三,虽然诗小说不是一个新颖的话题,但对于李老师来说却是一个很好的尝试。我们依然期待着……
作者: 刘苏红    时间: 2010-10-29 06:49
震憾!
作者: 李勤    时间: 2010-10-29 07:54
不错啊,李老师的诗小说接二连三,虽然诗小说不是一个新颖的话题,但对于李老师来说却是一个很好的尝试。我 ...
阿樱 发表于 2010-10-28 16:32



    阿樱请多批。
作者: 李勤    时间: 2010-10-29 07:54
震憾!
刘苏红 发表于 2010-10-29 06:49



    事件本身很震撼。
作者: 三尺八男孩    时间: 2010-10-29 22:03
用这样的方式去叙述这种悲剧,叙述者必然也是很纠结的。但还必须全身心地投入到场景中去,写这样的东西的确是需要勇气。老师,加油哦。
作者: 李勤    时间: 2010-10-30 08:18
用这样的方式去叙述这种悲剧,叙述者必然也是很纠结的。但还必须全身心地投入到场景中去,写这样的东西的确 ...
三尺八男孩 发表于 2010-10-29 22:03



    好说,大家都加油。
作者: 张志斌    时间: 2010-11-3 12:33
有些东西想表达,但写出来却感到很伤,压抑,比如,做好事的成了贼,个人的善心,被别人利用,叙述者在讲某事的时候,心里已经震撼。不能说我们看到“黑”,有些事我们无法改变。
作者: 李勤    时间: 2010-11-4 09:15
有些东西想表达,但写出来却感到很伤,压抑,比如,做好事的成了贼,个人的善心,被别人利用,叙述者在讲某 ...
张志斌 发表于 2010-11-3 12:33



    是的,写作的人,要掂量手中笔的分量。
作者: 一叶斑斓    时间: 2010-11-9 11:05
似乎我不适合当快手(也当不了),呵呵。发现自己的思维很僵硬,框框太多,无法言说。

老师对“事件本身”的“震撼”大概不只是那几位“好学的阳光少年”。每每读老师的作品,都感觉着“多重构建”,欲说,无墨奈何。
也许是因为最近读鲁迅作品的缘故,又感觉老师作品中有鲁迅的某种“骨气”,但风格迥异。
作者: 李勤    时间: 2010-11-10 20:10
似乎我不适合当快手(也当不了),呵呵。发现自己的思维很僵硬,框框太多,无法言说。

老师对“事件本身”的“震撼”大概不只是那几位“好学的阳光少年”。每每读老师的作品,都感觉着“多重构建”,欲说,无墨奈何。
也许是因为最近读鲁迅作品的缘故,又感觉老师作品中有鲁迅的某种“骨气”,但风格迥异。
一叶斑斓 发表于 2010-11-9 11:05

一叶这番话说得很老成。谢谢。
“多重构建”我没想过,或许是我表达不够造成的吧。嘿嘿。
至于鲁迅风骨,那真的是不敢当。
总之,谢谢你。
作者: 璞园一丁    时间: 2010-11-27 08:43
还是把这个放回小说版,归到新增的分类[诗体小说]。
作者: 李勤    时间: 2010-11-27 10:12
希望有更多的筒子参与诗体小说的尝试。
作者: 望江南    时间: 2015-8-24 18:45
诗体小说实际是叙事诗,如哈尼族长诗《阿诗玛》。
作者: 伤情浪子    时间: 2015-8-24 21:18
我看老师这篇小说,如同看了整个现场。现在就让我大胆的说出我的看法吧!
小说中写道:有什么好忏悔的,打死个疯婆子算多大点事。这里看似是在说那些初中生不懂法律,实则更多是在说他们的冷漠,残忍,扭曲的人生态度!
小说的结尾部分又写道:如果这也算犯罪,围观的人咋没一个出来劝阻呢?说咱哥们未成年不懂法,懂法的成年人,那会都干嘛去了?这里更是严厉的批判了人情的冷漠,世态的炎凉,同时又宏观的反映了当代人对年轻人的教育之缺陷!
打死一个人都觉得没有什么好忏悔的,那还有什么值得他们去忏悔呢?在我看来,不是他们不懂法,而是他们从小过于放纵,缺少管教,终究到底还是我们的教育存在问题!!!!!
作者: 李勤    时间: 2015-8-26 21:42
望江南 发表于 2015-8-24 18:45
诗体小说实际是叙事诗,如哈尼族长诗《阿诗玛》。

是啊,大概念如此。往细了说,应该有不同的味道。

作者: 望江南    时间: 2015-8-26 21:53
李勤 发表于 2015-8-26 21:42
是啊,大概念如此。往细了说,应该有不同的味道。

也就是说,诗体小说,小说的味道浓一点,诗的味道淡一点.

作者: 李勤    时间: 2015-8-26 22:07
望江南 发表于 2015-8-26 21:53
也就是说,诗体小说,小说的味道浓一点,诗的味道淡一点.

也许吧。





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